La incorporación de las competencias básicas supone un enriquecimiento del modelo actual de currículum, ya que estas forman parte de las enseñanzas mínimas de la educación obligatoria, junto con los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada área o materia. Una de ella es la del "Tratamiento de la información y la competencia digital", de la cual podemos extraer 5 ideas básicas:
1. Es fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que este está basado en actos comunicativos con fuentes diversas de información. Las TIC capacitan al alumnado para que gestionen adecuadamente la información y sepan decidir cómo utilizarla según cada situación.
2. La utilización de las TIC refuerza la comunicación interpersonal de forma más inmediata y permite (mediante múltiples recursos) analizar, sintetizar y relacionar la información para transformarla en conocimiento.
3. Nos permite aprovechar la información y analizarla de forma crítica, utilizando varias técnicas para acceder a ella según el soporte (informático, multimedia...). Tarea que requiere el conocimiento de otros lenguajes específicos como el icónico, el visual, el sonoro o el gráfico.
4. Su utilización nos facilita la comprensión de múltiples situaciones que tienen lugar en el mundo actual. Nos abre las puertas no solo a la posibilidad de adquirir información, sino también de generarla.
5. Su utilización tiene varias aplicaciones en el campo del Conocimiento del Medio, ya que en muchos de los aprendizajes de esta área se utilizan procedimientos que requieren códigos, formatos y lenguajes para su comprensión (lectura de mapas, interpretación de gráficos e iconos, utilización de fuentes históricas, etc.). Además, encontramos que entre los objetivos establecidos está el de "utilizar las TIC para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos y valorar su contribución a la mejora de las condiciones de vida".
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